Speaking lesson plan : teoria e planejamento
Fundamentos teóricos: Planejar uma aula de conversação nos moldes atuais de ensino, cujo foco é a fala, está embasada nos cinco fatores que devem ser levados em consideração na hora da sua elaboração, destacados assim: - o aprendiz, o currículo da escola, o tópico, a tarefa e a linguagem ( in the task /on the task ). Esses cinco fatores estão tão unidos que é quase impossível separá-los em um ou dois, segundo Keith S. Folse. Após vários anos de estudos feitos por linguistas renomados, chegou-se a conclusão que métodos como o audiolinguísmo (1950/1960) cujo foco era a gramática e a utilização do d rills para memorização de vocabulário (Skinner), não foram suficientes para formar um aluno falante e fluente, mesmo permanecendo 10 anos em escolas de idiomas. No entanto, esse método prevaleceu até meados de 1980. Em resposta a essas questões, surgiu um novo trabalho feito por Krashen (1985) dando ênfase a um método denominado por ele como “comprehensible input” i+1 – o ingrediente...